Дата рождения:  5 октября  1974 г., г. Казань

Образование

1998–2001, Аспирантура Института истории им. Ш.Марджани

1992–1998,  Казанский государственный университет, исторический факультет

Ученая степень: 

кандидат педагогических наук (2003 г.), специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования

Тема диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук: «Становление и развитие преподавания истории татарского народа и Татарстана (конец XIX в. – XX в.)»

Место работы, должность

С декабря 2020 г. – заместитель директора по научной работе

С 2008 г. по настоящее время – руководитель Центра истории и теории национального образования  Института истории им. Ш.Марджани АН РТ

В 2002–2008 гг. – научный и старший научный сотрудник Центра истории и теории национального образования  Института истории им. Ш.Марджани АН РТ

В 1995–2002 гг. – учитель истории и педагог-организатор  в средней школе № 24 г.Казани

Направления научных исследований: преподавание истории татарского народа и Татарстана; методика преподавания истории; региональные учебники истории, соотношение национально-регионального и федерального компонентов исторического образования; история педагогики и образования; образ ислама и татар в учебниках истории; преподавание истории в поликультурном обществе, история и теория национального образования; развитие региональных образовательных систем.

Государственные награды и поощрения:

Диплом «Лучший ученый года АН РТ», 2008

Нагрудный  знак  МОиН РТ  «За заслуги в образовании», 2007

Участие в российских и международных исследовательских проектах, стипендии и гранты

Международный исследовательский проект «Язма Мирас/Письменное Наследие/Written Heritage» (Документы по истории татар в архивохранилищах Европы и мира), в рамках реализации государственной программ РТ:  «Сохранение национальной идентичности татарского народа (2014-2016 гг.), руководитель

Международный исследовательский проект “History Education under Fire”?  Georg-Eckert-Institute for International Textbook Research (Брауншвейг, Германия), 2012-2015

Международный исследовательский проект “Remembering and Recounting the Cold War – Commonly Shared History”, University of Teacher Еducation, Lucerne, Швейцария, 2014-2015

Международный Исследовательский проект  “Intolerance and Discrimination against Muslims”, OSCE/ODIHR, CoE, UNESCO, 2009-2010

Международный Исследовательский проект  "Bridging Histories", 2009

Грант “STEP beyond mobility” Европейского Культурного Фонда (ECF) для участия в Конференции EUROCLIO "Taking the Perspective of the Others: Intercultural Dialogue and Teaching and Learning History", Nicosia, Cyprus, 2009

Международный Исследовательский проект "The Muslim World in European Textbooks", Европейский Научный Фонд (ESF), 2007-2009

Robert-Hermann-Tenbrock Grant (2007) "The History Textbooks in multicultural society: problems of local and ethnic history", research work in library of Georg-Eckert-Institute for International Textbook Research.

Грант Совета Европы (CoE 2005-5.0.) для участия в Конференции EUROCLIO «Достижение Равновесия? От  Локальных  к Глобальным  Перспективам построения исторического образования», Рига, Латвия, 11.04.2005 – 17.04.2005.

2005, 2006 – grant for short-term stay in Georg-Eckert-Institute for International Textbook Research (Брауншвейг, Германия) “History Textbooks in multicultural society: problems of local and ethnic history”

2002-2003 –  Гранты НИОКР РТ «История татарского народа и Татарстана как учебный предмет в средней общеобразовательной школе».

Участие в международных конференциях

1. International Conference “Cultural, Economic, Technological Contacts and Interaction between Japan and the Tatar World: Past and Present”, Tokyo- Matsue, October 19-24,2015,  организатор

2. XXII CONGRESS of International Committee of Historical Sciences , с докладом   “National self-identity and History debates in post-Soviet Tatarstan”, Jinan, China, 23-29 August,2015

3. Международный Конгресс ICCEES (International Council for Central and East European Studies), секөия «Yazma Miras / Written heritage: Images of Tatars and Ottomans in European archive materials», Токио, 3-8 августа, 2015, организатор

4. 22nd Annual Conference of EUROCLIO, “Roads to Democracy: Can History Teaching Pave the Way?”, Helsingor, Denmark,  20-25 April, 2015

5. Международный семинар-практикум «Историография и источники в Центральной Азии: новое о прошлом, настоящем и будущем», с докладом  . “Материалы по истории и культуре татар  в зарубежных архивах: первые результаты издательского проекта «Язма Мирас» и перспективы исследований”, Алматы, 13 октября 2015

6. 21st EUROCLIO Conference and Professional Development Course “HISTORY EDUCATION BEYOND BORDERS. HOW CAN WE SHARE OUR CULTURAL HERITAGE?, Ohrid, Macedonia, 31 March – 6 April 2014

7. XXII Deutscher Orientalistentag с докладом «Tatar-German history as an medium of intercultural education», Мюнстер, Германия, 2013

8. XXXXIX Deutschen Historikertag, с докладом “Tatars in European textbooks”, Mainz, 2012 

9. KAICIID Global Forum ON INTERRELIGIOUS AND INTERCULTURAL EDUCATION: The “Image of the Other”,  Vienna, Austria, 2013

10. International Exploratory Workshop  of The European Science Foundation «The Muslim World through the Lens of European Textbooks», September 12-14, 2007, Брауншвейг (Германия), с докладом: «The image of Muslims and Tatars in local (Tatarstan) and Federal (Russian ) History Textbooks».

11. ICCEES Regional European Congress Organised by the German Association for East European Studies (DGO),  August 2–4, 2007, Berlin, с докладом: «Teaching History in Multicultural Society on the Islam-Christian Frontier (The Tatarstan Transformation Through the Lens of Textbooks)»

12. Annual Conference of International Society for History Didactics (ISHD) «Geschichte in der offentlichen Argumentation - Public Uses of history - Usages publics de l'histoire» (September 19 – 21, 2007 in Thessaloniki), с докладом: «The Public Use of History in contemporary Tatarstan and Russia».

13. XXX. Deutschen Orientalistentag (a panel «History, Memory and Mutual Perception in Textbooks of 'The Middle East and the West'»), (September 24-28, 2007 in Freiburg im Breisgau, Germany) с докладом: «The image of «Others» in Textbooks of Tatarstan and Russia»

14. VII Мировой Конгресс Международного Совета по изучению Центральной и Восточной Европы (ICCEES) «Европа – Наш Общий Дом?», с докладом «Process of Transformation of Historical Education in Tatarstan» («Процесс трансформации исторического образования в Татарстане»), Берлин, июль 2005 г.

Научно-экспертная деятельность:

· Член Международного Общества Дидактики Истории (International Society for History Didactics - ISHD)

· Почетный член Международной Комиссии исследований арабо-исламской культуры в школьных учебниках. (Комиссия создана Министром высшего образования Египта в 2005 г., с целью совместной работы по развитию диалога цивилизаций и  культурной миссии школы по изучению иных культур. Объединяет университетских профессоров некоторых европейских, американских и африканских стран,представителей ЮНЕСКО, Арабской лиги, Александрийский Институт, Университет Аль-Азхар)

· Эксперт Совета Европы по имплементации Европейской Хартии региональных языков или языков меньшинств в рамках Совместной программы Совета Европы и Европейской Комиссии в сотрудничестве с Министерством регионального развития Российской Федерации "Национальные меньшинства в России: развитие языков, культуры, СМИ и гражданского общества" - 2010-2012 гг.

· Член Ученого совета Institute for Caucasica-, Tatarica- and Turkestan Studies (ICATAT), Берлин-Магдебург

· Член Ученого совета Института истории им. Ш.Марджани АН РТ

· Член экспертного совета Министерства образования и науки РТ

· Член Учебно-методического объединения РТ по программам ФГОС среднего общего образования

· Координатор межведомственной рабочей группы по разработке проекта Государственной программы «Сохранение, изучение и развитие государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2014-2020 годы»

  Общественная работа

Научный руководитель Ассоциации преподавателей истории РТ (с 2006 по наст. время)

Председатель Совета молодых ученых и аспирантов Института истории  АН РТ (с 2004 по 2010 г.)

Член (с 2005 г.), посол (с 2014 г.) EUROCLIO - European Association of History Educators

Член комиссии по вопросам образования и исторического просвещения Совета при Президенте Российской Федерации по межнациональным отношениям (с 2015 г.).

Основные научные труды 

1. Преподавание истории татарского народа и Татарстана в общеобразовательной школе: история и современность. Казан: Алма-Лит,  2003. 160 с. (монография)

2. Татар халкы һәм Татарстан тарихы (Автордашлар: ХуҗинФ.Ш., Солтанов Ф.М.) 5-6 сыйнф укучылары өчен электрон уку ярдәмлеге. Казан, 2007 (1 CD) 

3. Программа по истории татарского народа и Татарстана.  Казан, 2003. 55 с. (в соавторстве)

4. Национально-региональный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по истории. Предмет – «История татарского народа и Татарстана» (Проект). – Казань: Изд-во Института истории АН РТ. – 2006. – 20 с. (в соавторстве)

5. Национальная история в контексте современного гуманитарного образования в России // Общество, государство, личность: проблемы взаимодействия в условиях рыночной экономики. Материалы  VI межвузовской научно-практической конференции. – Казань, 2005. – Ч. 1. – С. 118-123.

6. Развитие образования и науки у татар в конце XIX – начале XX в.// Российский научный форум «Россия. Культура. Будущность»,  ч.II. материалы Международной научно-практической конференции «Россия: взгляд изнутри и outside» ЧГАКИ, ЧИ (филиал) УрАГС. – Челябинск, 2005. –  С. 72-77.

7. Process of Transformation of Historical Education in Tatarstan. // ICCEES VII World Congress “Europe – Our Common Home?”, Berlin, July 25-30, 2005. Abstracts. – BWV Berliner Wissenschafts- Verlag GmbH. – P. 134.

8. Система национального образования татар: история и современность // Казанский  федералист. –  2006. – № 4(20). – С.23-45 (в соавторстве).

9. Развитие исторического образования в Татарстане (в поисках этнической и государственной идентичности). // Сборник материалов итоговых конференций Центра истории и теории национального образования 2004-2005 гг. – Казань: Изд-во Института истории АН РТ. – 2006. – С. 32–53.

10. Проблемы национальной идентичности и федеральные учебники  истории в России. // Татарская нация в XXI веке: проблемы развития. – Казань:  Институт истории им. Ш.Марджани ИИ АН РТ. 2006. – С. 129-137.

11. Проблемы развития национального образования в РФ. // Там же. – С. 144-149.

12. Роль исторического образования в формировании личности в условиях гетерогенного российского социума// Теория и практика образовательной политики в условиях модернизации полиэтничного общества./ Сб. статей, посв. 75-летию чл.-корр. РАО М.Н.Кузьмина. В 2 ч. – М.:ИНПО. Ч.2. 2006. – С.95–109.

13. Образ ислама в татарских и российских учебниках истории // Сборник материалов Международного конгресса «Российская историческая наука на современном этапе: перспективы исследования и реализации национальной образовательной политики» (Казань, 18 – 19 апреля 2007 г.). – Казань, 2007. – С. 383-400.

14. Teaching History in Multicultural Russia. In: Yearbook of International Society of History Didactic (ISHD) 2006/07. P. 39-48.

15. The image of Islam in Tatar and Russian history Textbooks. In Internationale Schulbuchforschung /International Textbooks Research (ISF). Hannover, Verlag Hahnsche Buchhandlung. Vol. 29 (2007). S. 273-287. 

16. Fra Storiografia Nazionale Tatara e Storiografia Federale Russa: Un  Convegno a Kazan. In  Mundus. Rivista di Didattica della Storia. G.B. Palumbo & C.Editore S.p.A. Palermo. 2008. Anno 1. Numero 1.  P. 218-220.

17. Review on S.Wertheim’s “Language Ideologies and the ‘Purification’ of Post-Soviet Tatars” In Central Eurasian reader Biennial Journal of critical Bibliography and Epistemology of Central Eurasian Studies. Klaus Schwarz Verlag, Berlin. Vol 1 (2008). P.495-496.

18. Татар халкы һәм Татарстан тарихы = История татарского народа и Татарстана  7-8 сыйнф укучылары өчен электрон уку ярдәмлеге. (1 CD) – (соавт: Загидуллин И.К, Солтанов Ф.М., Миргалиев И.М.) на тат. и русс. яз.

19. Татарский язык в образовательном пространстве РФ в современных условиях // Туган тел. Материалы Третьей  науч.прак.конф. – М.: Медина, 2009. – С. 48-53.

20. Cross-referencing images of Muslims and Islam in Russian and Tatar textbooks (1747-2007) In: Narrating Islam Interpretations of the Muslim World in European Texts. Library of Modern Middle East Studies (Volume 80). Edited by Gerdien Jonker and Shiraz Thobani. Tauris Academic Studies, I B Tauris & Co Ltd. London.  P. 62-94.

21. История татарского народа. Учебник для 10 кл. Профильный уровень. Казань: Магариф, 2010. -  425 с. (соавт. Исхаков Д.М., Гилязов И.А., Измайлов И.Л.)

22. Татар халкы тарихы. Профиль юнәлешле 10 сыйныф укучылары өчен уку ярдәмлеге. Казан: Мәгариф, 2010. – 425 б. (автордашлар: Исхаков Д.М., Гилязов И.А., Измайлов И.Л.)

23. История татарского народа. Программа для 10 кл. Профильный уровень. Казань: Магариф, 2010 -  15 с. (соавт. Исхаков Д.М., Гилязов И.А., Измайлов И.Л.) – на тат. и рус. языках.

24. Программа курса «История татарского народа» (XVIII  - начало ХХI вв.): для 11 кл. Шк. с  рус. яз. обучения  (профильный уровень). -  Казань: Магариф, 2010.  – 31 с. (соавт.  Загидуллин И.К.,  Галлямова А.Г., Кабирова А.Ш.).

25. Великая Отечественная война в региональных учебниках (опыт Татарстана) // Вторая мировая и Великая Отечественная войны в учебниках истории стран СНГ и ЕС: проблемы, подходы, интерпретации: Матер. Межд. Конф.  / Под ред. Гузенковой Т.С., Филяновой В.Н. М.: РИСИ, 2010. – С. 395-401.

26. Татар халкы һәм мәдәнияте (Борынгы заман һәм Урта гасырлар): Татар телендә төп гомуми белем бирү мәкт. 5нче с-фы өчен уку әсбабы. – Казан : Мәгариф, 2010. – 199 б.

27. История и культура татарского народа (Древний мир и средние века): уч. пособие для 5 кл. осн. общеобразоват. шк. с рус. яз. обучения. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2011. – 207 с.

28. История Татарского народа (XVIII – начало XX вв.): Учеб. пособие для 11 кл. (профильный уровень) / ИК.Загидуллин, М.М.Гибатдинов, Д.Ф.Загидуллина. – Казань: Магариф, 2010. – 319 с.

29. Guidelines for Educators on Countering Intolerance and Discrimination against Muslims. Addressing Islamophobia through Education. Published by the OSCE/ODIHR, Council of Europe, UNESCO. Warsaw: Agencja KARO,  2011. – 72 p. (в соавторстве) http://www.osce.org/ru/odihr/87759?download=true

30. Дәреслекләргә заманча караш һәм таләпләр (Татастан, Россия һәм дөнья тәҗрибәсе) // Фәнни Татарстан. 2011. -  Б. 85-101.

31. Историческое образование как фактор гармонизации межэтнического и межконфессионального взаимодействия в поликультурном обществе: опыт зарубежных стран. // Сборник материалов Всероссийской конференции "Россия и ее регионы в поиске гражданского единства и межнационального согласия". Уфа, 2011. – C. 189-193.

32. Историческое образование в поликультурном обществе и формирование толерантности и диалога культур // Сборник материалов Международного симпозиума “Молодежь за диалог и толерантность в преодолении социальных конфликтов”. Киев, 2011. – С. 93-98.

33.  Western knowledge and Eastern (Muslim) values  in the Tatar system of education: the history, modernity and future prospects In: Exploring Leadership & Learning  Theories in Asia (ELLTA) Conference 2011 Programme and Abstract Book, University Sains Malaysia, 2011 - P.149-150.

34. Teaching about religions in religiously diverse societies and the promotion of mutual understanding: the Muslim point of view on  peaceful coexistence. In: International Congress on Religions and Cultural Diversity: Mediation towards Social Cohesion in Urban Areas. Barcelona, 2006.  P. 127. (http://www.rel-med.net/fitxer/436/contributions_2006_ENG.pdf)

35. Татар халкы тарихы һәм мәдәнияте (Урта гасырлар): Татар телендә төп гомуми белем бирү мәкт. 6нчы с-фы өчен уку әсбабы. – Казан: Татар кит. нәшр., 2012. – 215 б.

36. Татар халкы тарихы (XVIII гасыр – XX гасыр башы): Татар телендә урта гомуми белем бирү мәкт. 11 нче с-фы өчен уку әсбабы / И.К.Заһидуллин, Д.Ф.Заһидуллина, М.М.Гибатдинов. – Казан: Татар кит. нәшр., 2012. – 327 б.  

37. История татарского народа (ХХ – нач. ХХI вв.): учеб. Пособие для  11 кл. Сред. Общеобразоват. Шк. с рус. яз. Обуения (профильный уровень) / А.Г. Галлямова, М.М. Гибатдинов, А.Ш. Кабирова. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2012. – 303 с.

38. Духовно-нравственная культура народов России как фактор гармонизации в поликультурном обществе. // Материалы открытой городской научно-практической конференции “поликультурное образование как основа формирования российской гражданской идентичности”. – Казань: ХЭТЕР, 2012. –  С. 10-18.

39. Проблемы изучения нематериального этнокультурного наследия в общеобразовательной школе в современных условиях.   // Проблемы сохранения нематериального этнокультурного наследия в современных условиях: сб. Докладов международного семинара. Казань:Ихлас, 2012. – С. 59-64.

40. Развитие татарского языка и национального образования у татар на рубеже  XIX–XX   вв. и в советский период. // Тюркские языки в условиях глобализации (этносоциологический анализ татарского языка). Астана: Кантана-пресс, 2011. – С. 22-37.

41. Развитие системы образования татарского народа в постсоветский период //  История татар с древнейших времен в сами томах. Т. 7. Татары и Татарстана  в ХХ – ХХI в. Казань, 2013: - С. 711-719 (в соавт. с Муртазиной Л.Р.)

42. Татар халкы тарихы (XX гасыр – XXI гасыр башы): Татар телендә урта гомуми белем бирү мәкт. 11 нче с-фы өчен уку әсбабы / А.Г. Галләмова, М.М. Гибатдинов, А.Ш. Кабирова. – Казан: Татар кит. нәшр., 2013. – 303 б.  

43. De onde vieram os hunos? In: Oldimar Cardoso Leituras da Historia. Ensino Medio. Sao Paulo. 2012. P. 138.

44. Muslims in European history: (our shared history through the scope of history textbooks). In: TATARICA. 2013, vol. 1. Pp. 227-234.

45. Конституционные права и нормы и реальная практика развития гуманитарного образования в России. // Становление новой федеративной России: опыт конституционного законотворчества Республики Татарстан. Матер. Межд. Конф., посв 20-летию со дня принятия Конституции РТ. Казань: ФЭН, 2013. – С. 308-314.

46. Учебники истории в поликультурном обществе: опыт зарубежных стран. // Перспективы российского федерализма в XXI веке. Казань: КЦФПП, 2013. - С. 710-726.

47. Tatar-German history as a medium of intercultural education. In: Fremde-Nähe-Heimat. 200 Jahre Napoleonkriege: Deutsch-tatarischer Interkulturkontakte, Konflikte und Translationenю Berlin: ProBusiness, 2014, S. 121-128.

48. Post-Soviet or post-colonial history in contemporary Russian history textbooks. In: Yearbook of International Society of History Didactic (ISHD) 2014. P. 193-205.

49. Образ ислама и мусульман в европейских и российских учебниках истории // Позитивный опыт регулирования этносоциальных и этнокультурных процессов в регионах Российской Федерации. Казань: ИИ АН РТ, 2014. – С. 20-25.

50. Проблемы изучения нематериального этнокультурного наследия в общеобразовательной школе в современных условиях.   // Нематериальное культурное наследиетюркских народов как объект сохранения: сб. Матер. Международной конф. Казань: Ихлас, 2014. – С. 59-64.

51. Тюрко-татарские  материалы в архиве Хаттори Сиро (Hattori Siro) университета префектуры Симане // Shimane Journal of North East Asian Research. Vol. 26. 2015. Pp. 41-49. 

52. Роль махалли и местного самоуправления в развитии национального образования в современных условиях. // Татарские населенные пункты и махалли: история и проблемы возрождения. Казань: ИИ АН РТ, 2015. – С 94-101.

Редакторская работа

1. Татар педагогик фикере антологиясе: ике томда. 1 т. (борынгы төрки чор – ХХ гасыр башы). – Казан: Татар. кит. нәшр., 2014. – 407 б.

2. Мәрҗани. – Казан: ТФА Ш.Мәрҗани исемендәге Тарих институты, 2011. – 140 б. (составитель)

3. Фәхретдинов Р.Г. Татар тарихы  = Tatar history = История татар / Р. Г. Фәхретдинов. - Казан : Татарстан китап нәшрияты, 2013. – 218 с.